水不激不躍，人不激不奮。為進(jìn)一步提升崗位員工日常培訓(xùn)教育質(zhì)量和效果，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，動(dòng)力分廠緊緊圍繞公司“降本增效”年各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作目標(biāo)，堅(jiān)持以“理論+實(shí)際”為主導(dǎo)，將生產(chǎn)工藝與電儀、設(shè)備融合起來(lái)開(kāi)展崗位定向培訓(xùn)，注重以“專業(yè)方法指導(dǎo)實(shí)踐工作”開(kāi)展培訓(xùn)，旨在培育出一支責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)良、能力杰出的人才隊(duì)伍。

重學(xué)習(xí)，抓培育。分廠定期組織各工段崗位人員工藝?yán)碚摷皩?shí)操培訓(xùn)。工藝、設(shè)備主管制定開(kāi)展詳細(xì)可行的培訓(xùn)方案，邀請(qǐng)電儀分廠技術(shù)人員進(jìn)行專項(xiàng)講解，模擬重演裝置現(xiàn)場(chǎng)，重點(diǎn)針對(duì)動(dòng)力分廠影響系統(tǒng)長(zhǎng)周期、安全、穩(wěn)定運(yùn)行的生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行電儀、工藝和設(shè)備融合培訓(xùn)，對(duì)工藝安全、設(shè)備安全操作進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，力促達(dá)到全員關(guān)鍵設(shè)備、關(guān)鍵部位能操作、能應(yīng)急，關(guān)鍵時(shí)刻能夠準(zhǔn)確判斷快速處置，降低誤停車概率，保障系統(tǒng)安環(huán)穩(wěn)長(zhǎng)滿優(yōu)運(yùn)行。

重管理，抓使用。分廠推崇“老帶新、熟帶生、強(qiáng)帶弱”幫帶模式，支部黨員干部持續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，幫助引導(dǎo)青工發(fā)掘工作思路、掌握工作方法，扣好青工成才的“第一?？圩印?。定期組織座談會(huì)集中交流工作經(jīng)驗(yàn)，溝通工作難題，掌握青工思想動(dòng)態(tài)和工作情況，為他們答疑解惑、疏導(dǎo)心理，解決具體問(wèn)題。定期對(duì)員工業(yè)務(wù)水平進(jìn)行摸底，溝通員工業(yè)務(wù)短板，開(kāi)展專項(xiàng)輔導(dǎo)，助力員工成長(zhǎng)成才。

重引導(dǎo)，抓鍛煉。學(xué)會(huì)給員工壓擔(dān)子、交任務(wù)，逢系統(tǒng)檢修期間遇到的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題，日常針對(duì)鍋爐的噸蒸汽煤耗、電耗、爐渣含碳量、排煙溫度和水系統(tǒng)的酸堿消耗、產(chǎn)水硬度等重要指標(biāo)進(jìn)行技術(shù)討論，讓工藝主管帶領(lǐng)崗位人員出謀獻(xiàn)策，為員工提供實(shí)踐、積累、提升的通道，放開(kāi)手讓他們開(kāi)展工作，做到問(wèn)題在崗位解決、經(jīng)驗(yàn)在崗位積累、技能在崗位提高，激發(fā)出員工干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。

授人以魚不如授人以漁，精準(zhǔn)培育，才能出實(shí)效。動(dòng)力分廠將持續(xù)開(kāi)展定向融合培訓(xùn)，帶領(lǐng)崗位員工邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐，厘清崗位工作細(xì)節(jié)，全力培育“一專多能”人才，力求實(shí)現(xiàn)崗位人員逐漸從“專崗、專能”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭珪?huì)、全能”，為公司實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃及“五個(gè)二”目標(biāo)精耕厚植人才沃土。（動(dòng)力分廠  袁延文）