自出生開(kāi)始，在時(shí)光的軸承上每個(gè)人都公平享有同等的時(shí)間，但隨著每一分、每一秒的蛻變成長(zhǎng)，個(gè)人行為習(xí)慣，思想道德素養(yǎng)和個(gè)體所產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值卻千差萬(wàn)別。有的人從出生開(kāi)始便在家庭熏陶教育中漸漸被父母家人的思想、品行、習(xí)慣所感染，形成了好的性格。而有些人源于父母整天“以玩為主，吃好喝好足矣”的放縱型教育，幼年便成為了不受管教的“熊孩子”；有些人在學(xué)校教育階段充分利用時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦修練，用知識(shí)與智慧武裝自己，有些人找不到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課走神，做事馬虎，對(duì)家長(zhǎng)、老師的指令都心不在焉；有些人在步入社會(huì)、步入工作崗位后依舊不忘學(xué)習(xí)初心，在工作實(shí)踐中兢兢業(yè)業(yè)，履職盡責(zé)，利用一切時(shí)間全面改變和升華自己，崗位也隨之晉升，物質(zhì)與精神收獲滿盈，還有些人沒(méi)有工作目標(biāo)，當(dāng)短期內(nèi)崗位工作無(wú)法滿足個(gè)人預(yù)期后，很快便出現(xiàn)厭倦、懈怠、混日子等職場(chǎng)不良心態(tài)，漸漸沒(méi)有了工作動(dòng)力與干勁，做事拖延，“摸魚(yú)”混日子，找不到存在感，心理落差大，收入平平，生活也自然過(guò)的很辛苦。這些歸根結(jié)底都是個(gè)體對(duì)時(shí)間的利用方法問(wèn)題，也是造就不一樣人生的秘訣。

我們通常會(huì)把在工作期間偷懶、做與工作無(wú)關(guān)的事情稱(chēng)為“摸魚(yú)”，當(dāng)然也源自對(duì)“渾水摸魚(yú)”的職場(chǎng)理解。有些人沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、刷短視頻等“上癮”行為，這種欲罷不能的反復(fù)行為雖然在短時(shí)間里帶來(lái)了一定的低級(jí)快樂(lè)，但也成了消耗個(gè)人時(shí)間的第一利器，甚至導(dǎo)致工作、生活、學(xué)習(xí)等投入時(shí)間的大比例失衡。然而在相同的時(shí)間里，有些人初見(jiàn)清晨時(shí)便不負(fù)好時(shí)光，迎著朝陽(yáng)從“新”到“心”，以勤奮學(xué)習(xí)、健康運(yùn)動(dòng)、高效工作等方式奔向美好，把時(shí)間與精力都投入到有意義的事情上，且每一件事情都能交上滿意的答卷，最終也邁向了自己的“破繭成長(zhǎng)”之路，一步一步穩(wěn)定攀升。事實(shí)證明，你把自己的時(shí)間用在了哪里，你就會(huì)成為什么樣的人。

是選擇抱著手機(jī)、開(kāi)著小差，在原地打轉(zhuǎn)，空虛與懊悔？還是踏踏實(shí)實(shí)向前走好每一步，在職場(chǎng)賽道上獲得先機(jī)、奔跑在前、保持領(lǐng)先？這是一個(gè)很容易辨識(shí)并找到答案的問(wèn)題。在該奮斗的日子理應(yīng)珍惜時(shí)間，及時(shí)努力，讓每一天都變得高效，并在單位時(shí)間里不斷提高自己的價(jià)值。想要讓時(shí)間變得“沒(méi)縫隙”，從任何一個(gè)當(dāng)下開(kāi)始都為時(shí)不晚。

莫讓“摸魚(yú)”偷走時(shí)光，愿所有人都能沉溺于自己的光芒。（生產(chǎn)技術(shù)環(huán)保部 張洪剛）